В школе SOK я создала портфолио, благодаря которому смогла поступить в три художественных академии США.
Школа является неотъемлемой частью нашей жизни, которая влияет на многие аспекты формирования личности. Ученик проводит 9−11 лет за партой. Насколько и как это меняет его жизнь?
Я была ученицей школы SOK с 5 по 9 классы. Несмотря на то, что я училась в этой школе всего 5 лет, моя жизнь кардинально изменилась.
Когда увидели, что ребенок увлеченно участвует с нами в диалогах практически на любую тему, поняли, какой вклад делает школа в развитие ребенка.
Я мама Алены (5 лет училась в школе), Артёма (3 года), Андрея (первый год в школе).
Школу выбирали в свое время для старшей дочери. Запрос от нее был достаточно простой. Она хотела учиться в небольшом по численности классе. Ей хотелось банально тишины на уроках. Хотелось иметь в окружении увлеченных одноклассников и не менее увлеченных преподавателей.
В школе я научилась не просто следовать определенным правилам и шаблонам в учебе, я научилась самостоятельно рассуждать и применять полученные знания на практике.
В школе SOK я учусь почти с самого ее открытия, с пятого класса, сейчас я уже в десятом.
Именно моя мама решила предложить мне учиться в этой школе. Она всегда желала дать мне лучшее образование, ее подруга посоветовала ей школу SOK, именно так я попала на тестовые занятия летом перед пятым классом, где и я и моя мама были в ужасе от результатов теста по русскому языку — в моем диктанте было очень много ошибок. Тогда моя мама окончательно приняла решение отдать меня на обучение в SOK.
Раньше я был троечником, но за год учебы в SOK стал почти что отличником и полюбил математику! Сдал ОГЭ на «5».
Я учился в SOK 4 года. Эта школа отличается от других качеством образования, которое достигается малым количеством учеников в классах, из-за чего учителю легче к каждому найти индивидуальный подход, и профессионализмом учителей, которые способны не только обучать, но и привить любовь к предмету.
В обычной школе у меня не было желания учиться, но когда я перешёл в SOK, мои знания и мотивация учиться значительно увеличились.
В школе SOK я учился с 6 по 9 класс. В отличие от обычной школы, здесь совершенно другое отношение к ученикам и к учебному процессу.
До этого когда я учился в обычной школе, у меня не было желания учиться, и я учился там на одни «тройки», но когда я перешёл в SOK, благодаря отношению учителей и их подаче учебного материала, мои знания и мотивация учиться значительно увеличились.
6 лет, которые я буду вспоминать с улыбкой и огромной благодарностью! Это место, которое создает условия для развития не только интеллектуального, но и духовного.
Я учусь в школе SOK с 5 класса. Это 6 лет, которые я буду вспоминать с улыбкой и огромной благодарностью!
Почему SOK? Просто придите, посмотрите на учителей, учеников, пространство, пообщайтесь с директором, и, уверяю вас, вы сами ответите себе на этот вопрос.
SOK — это идеальное место, которое создает условия для развития не только интеллектуального, но и духовного.
В обычной школе у меня не было желания учиться, но когда я перешёл в SOK, мои знания и мотивация учиться значительно увеличились.
Вера Евгеньевна
мама Данилова Артема, 11 класс
Являясь педагогом больше 20 лет, имея богатый опыт в образовании, могу с уверенностью сказать, что школа SOK — прекрасный, сильный, качественный проект. Это площадка, где все органы чувств учеников вовлечены в трансформирующую деятельность, где учиться можно всем телом.
Алёна Камашаева
учитель английского языка
SOK — прекрасный, сильный, качественный проект. Это площадка, где все органы чувств учеников вовлечены в трансформирующую деятельность, где учиться можно всем телом.
Мой сын пришёл в SOK в середине 8 класса, почти 3 года назад.
Решение сменить школу младшему ребёнку для нашей семьи далось нелегко. Однако, совершенно точно могу сказать, что ни разу мы не пожалели об этом шаге.
В школе очень дружелюбная атмосфера. Между учениками и учителями есть взаимопонимание и доверие. Образование осуществляется в режиме полного погружения в ту или иную область знаний, с учётом индивидуального подхода к каждому ученику.